Privatna Srednja škola Andrije Ljudevita Adamića započela je s radom kao Opća gimnazija. Nalazila se na Pećinama uz samo more, u bivšem Hotelu Park. U 2018. godini preselila se je na još atraktivniju lokaciju ,u sam centar Rijeke u zgradu Sveučilišne knjižnice na adresi Dolac 1.
Srednja škola Andrije Ljudevita Adamića nudi mnoge prednosti i to je glavni razlog zašto se sve veći broj roditelja i njihove djece odlučuje za upis u našu školu. Jedna od glavnih prednosti škole je mali broj učenika u razredima. Na ovaj način profesori mogu bolje upoznati sve svoje učenike, te individualizirati proces nastave i prilagoditi ga potrebama svakog učenika. Još jedna prednost je moderno i funkcionalno opremljen prostor koji podržava moderne obrazovne pristupe i motivira učenike na rad. Zahvaljujući modernoj tehnologiji u učionicama, moderno opremljenim kabinetima za praktičnu nastavu i suradnji s partnerskim tvrtkama, naša privatna škola dio nastave posvećuje primjeni naučenog u praksi.
Profesor sam povijesti i filozofije, a navedeno zvanje stekao sam na Filozofskom fakultetu u Rijeci od 2002. do 2008. Svoj radni vijek započeo sam 2009. kao nastavnik povijesti u Srednjoj školi Andrije Ljudevita Adamića (tada Općoj gimnaziji s pravom javnosti) i Osnovnoj školi Grivica.
Danas obavljam dužnosti ravnatelja škole, ali i dalje radim kao nastavnik povijesti, filozofije, etike i logike u gimnaziji i kao nastavnik povijesti po programu za fizioterapeute i farmaceute. Rad u Srednjoj školi Andrije Ljudevita Adamića od samih početaka pokazao se kao vrlo inovativan i raznovrstan te mogu reći da mi je izuzetno pomogao u razvoju profesionalnih i jezičnih kompetencija, ali i osobnom razvoju.
Zahvaljujući sudjelovanju u mnogim domaćim i međunarodnim edukacijama i projektima, stekao sam uvjete za održavanje nastave na engleskom jeziku i po CLIL metodologiji, što je jedna od najvećih prednosti naše škole.
Po navedenoj metodologiji predajem Etiku u sva četiri razreda gimnazije i Povijest u 4. razredu gimnazije. Osim navedenog, kao veliku prednost rada u ovoj školi vidim redovite i mnogobrojne terenske nastave po odredištima diljem Europe te sudjelovanje u mnogim Erasmus+ projektima koji i učenicima i profesorima omogućuju putovanja na kojima bolje upoznaju druge kulture i načine života. Na taj način, svi zajedno ostvarujemo ciljeve modernog obrazovanja i potičemo jedni druge na proces cjeloživotnog učenja.
Kao najvažniji zadatak školovanja vidim pripremu učenika za njihov budući osobni i profesionalni razvoj. U današnje vrijeme to prvenstveno znači osposobiti ih za tržište rada ili omogućiti im stjecanje kompetencija za višu razinu obrazovanja, ali i cjeloživotno učenje u današnjem svijetu koji se ubrzano globalizira i u kojem se modeli ekonomskih i društvenih odnosa ubrzano mijenjaju. Stoga učenike treba poticati i da budu informirani, odgovorni i aktivni građani svijeta koji su sposobni doprinijeti napretku i održivom razvoju društve u svom okruženju, ali i na globalnoj razini.
Moje ime je Jasmina Čavrak. Voditeljica sam nastave i profesorica sam hrvatskoga jezika i književnosti u školi Adamić od njezina osnutka. Diplomirala sam u Rijeci, na Filozofskom fakultetu, Odsjeku za kroatistiku.
Prvih nekoliko godina rada u školi ostvarila sam u OŠ Grivici, u školi za koju me vežu prekrasna sjećanja. Srednja škola Andrije Ljudevita Adamića logičan je bio izbor nakon OŠ Grivice. Za mene je rad u ovoj školi daleko više od posla. To je mjesto učenja, poučavanja, druženja, prihvaćanja, kreativnosti i izazova. S učenicima i nastavnicima škole proputovala sam mnoga prekrasna mjesta, skijala sam i jedrila.
U školi Adamić omogućena mi je dodatna edukacija i sudjelovanje u različitim Erasmus projektima. Najveći trag na moj rad ostavila je edukacija o CLIL metodologiji, na koju smo svi u našoj školi iznimno ponosni. Inače, volim sve što vole mladi (moram, jer radim u školi), osim što volim i čitati u slobodno vrijeme. Ne mogu zamisliti svijet bez obitelji, prijatelja, kazališta, glazbe i dobre hrane 🙂
Danas je poznata činjenica da je učenicima škola dosadna, da ima previše predmeta, da se još uvijek veći dio gradiva mora učiti napamet, da se izrađuju virtualni i realni šalabahteri i da se troši puno novaca i vremena na instrukcije.
Učenici također, opravdano i neopravdano izostaju s nastave u sve većem broju i u konačnici gube interes za školu i što je najgore gube samopouzdanje. Iz tih razloga naš osnovni cilj je osmisliti nastavu koja će učenicima biti zanimljiva, dinamična, učinkovita te u skladu s neprekidnim i brzim promjenama u svim sferama društva.
Mi naravno ne možemo mijenjati školski plan i program, ali smo u okviru postojećeg uveli turnusnu nastavu, osam predmeta na engleskom jeziku po CLIL metodologiji, pametne ploče u svim učionicama, konzultacije iz svih predmeta, velik broj sati terenske nastave, fakultativnu nastavu skijanja i jedrenja i Erasmus suradnju učenika i profesora sa zemljama članicama EU.
Srednja škola Andrije Ljudevita Adamića danas broji 116 učenika te svake godine ta brojka raste. Veseli nas vidjeti sve veći broj djece te zadovoljnih roditelja koji nam daju svoje povjerenje. Škola ima tri smjera: gimnazija sa usmjerenjima, fizioterapeutski tehničar i farmaceutski tehničar te svaki razred ima prosječno 20 učenika.
Inovativan program gimnazijskog usmjerenja koji nudi izbor svakom učeniku. Riječ je o gimnaziji s usmjerenjima u kojoj učenici u prve dvije godine srednjoškolskog obrazovanja uče nastavne predmete po kurikulumu opće gimnazije, a po završetku 2. razreda odabiru jednu od 7 predloženih obrazovnih usmjerenja.
Fizioterapeutski tehničar je vrlo perspektivno zanimanje i obećava rastuću potražnju za stručnjacima u budućnosti. Nakon završetka srednje škole, fizioterapeutski tehničar može nastaviti svoje obrazovanje i usavršavanje te postati diplomirani fizioterapeut ili se specijalizirati u određenoj grani fizioterapije.
Smjer farmaceutskog tehničara obuhvaća obrazovanje u području farmacije, koje se sastoji od teorijskog i praktičnog dijela izvođenja nastave. Cilj ovog smjera je pripremiti učenike za rad u ljekarnama, bolnicama, laboratorijima i drugim ustanovama vezanim uz farmaciju.
Inovativan program gimnazijskog usmjerenja koji nudi izbor svakom učeniku. Riječ je o gimnaziji s usmjerenjima u kojoj učenici u prve dvije godine srednjoškolskog obrazovanja uče nastavne predmete po kurikulumu opće gimnazije, a po završetku 2. razreda odabiru jednu od 7 predloženih obrazovnih usmjerenja.
Fizioterapeutski tehničar je vrlo perspektivno zanimanje i obećava rastuću potražnju za stručnjacima u budućnosti. Nakon završetka srednje škole, fizioterapeutski tehničar može nastaviti svoje obrazovanje i usavršavanje te postati diplomirani fizioterapeut ili se specijalizirati u određenoj grani fizioterapije.
Smjer farmaceutskog tehničara obuhvaća obrazovanje u području farmacije, koje se sastoji od teorijskog i praktičnog dijela izvođenja nastave. Cilj ovog smjera je pripremiti učenike za rad u ljekarnama, bolnicama, laboratorijima i drugim ustanovama vezanim uz farmaciju.
Nastavnici naše škole su izradili strategiju za srednjoročnu i dugoročnu internacionalizaciju i modernizaciju Erasmus+ plana škole i njome prijavile Školu za dobivanje akreditacije u području strukovnog obrazovanja i osposobljavanja.
Dragi učenici, dragi roditelji, drago mi je objaviti novost da je naš novi ravnatelj Luka Frlan. Luka je nastavnik povijesti i filozofije, a u našoj školi predaje od kada je diplomirao prije 14 godina.
Izuzetno smo ponosni na našu učenicu drugog razreda fizioterapeutskih tehničara Anu Jović koja je proglašena najuspješnijom mladom sportašicom PGŽ-a.
